青岛科技大学打造内涵式发展新名片 压茬推进工程教育专业认证

作者: 编辑:zsb 时间:2021-07-04 浏览:

  6月10日,中国工程教育专业认证协会发布了2020年度工程教育专业认证结论,青岛科技大学高分子材料与工程、电气工程及其自动化、自动化3个专业通过认证。其中,高分子材料与工程专业为第二次通过认证,电气工程及其自动化、自动化2个专业为首次通过认证。截至目前,青岛科技大学先后有15个专业18次通过工程教育专业认证,通过数量在驻鲁高校排名中继续保持首位。

  近年来,青岛科技大学工程教育专业认证工作持续压茬推进,逐渐形成了省内外具有一定影响力的本科教育教学工作内涵式发展新名片,以专业认证为引领的具有青科大特色的一流本科教育新体系正在稳步形成。    
    配置资源,压茬推进    
  工程教育专业认证是一种国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。    
  为顺应“新工科”建设、支撑“双一流”战略和培养国际化人才的需要,学校启动专业认证工作以来,始终将其作为创建一流本科教育的重要抓手和“专业核心教学团队+”综合改革模式的旗帜,全面促进教育教学观念更新、人才培养架构重建和教学资源优化配置,于2014年专门成立了教学评估中心,推动组建了校级专业认证专家队伍;先后制(修)订教学管理文件27个,出台了《青岛科技大学专业认证管理办法》等文件,建立健全了自查自评体系、宣传引导体系、经费支持体系、奖励激励体系。根据文件精神,学校对每个受理认证的专业给予300万元建设经费支持,通过认证的专业一次性奖励5万元并认定为国家级教学质量建设项目,计入年度工作业绩分配等。    
  合理配置资源是专业认证顺利推进的重要支撑。为满足认证专业软硬件条件要求,2017年青岛科技大学建成启用了机电实验楼、自动化实验楼、数理信息实验楼等,累计面积4万平方米,极大地改善了相关专业的实验室空间条件;投入6000余万元经费支持认证专业购置更新实验仪器设备,并带动改善了基础化学实验中心、工程实训中心等公共基础实验室条件,放大认证效应和受惠面。    
  学校为专业认证提供的坚实保障,有力改善了专业的办学条件。化工学院制药工程专业于2018年通过专业认证,回忆起当时的情景,化工学院院长刘福胜坦言,2017年该专业的认证申请被受理后,在学校支持下,化工学院在大学科技园租下了700平方米的实验室,改善了学院的教学科研条件,破解了教学实验室和科研实验室混用局面。通过专业认证,显著促进了药学学科的师资队伍建设,为药学一级学科和制药工程国家一流专业建设点的获批打下了坚实基础。    
  政策、资金、资源等方面的多措并举,构筑起了立体化、全方位的专业认证支撑保障体系,为该校各专业抓住机遇、压茬推进认证工作提供了坚实保障。    
    勇担学校高质量发展使命    
  做好专业认证工作,师生广泛参与是根本。在整个认证过程中,学校领导、职能部门、所在学院、具体老师等坚守人才培养教育初心,勇担学校高质量发展使命,各个层面上下“一盘棋”,履职尽责、埋头苦干、精益求精,体现了高尚的事业观、大局观和发展观。该校信息学院计算机科学与技术、软件工程、信息工程3个专业2018年一次性通过专业认证就是很好的例证。    
  “三个专业同时受理,对我们而言是压力,更是动力。”回忆起当时的情景,信息学院院长刘国柱说。工程教育专业认证制度是提高工程教育质量的重要方式之一,是专业建设发展的良好机遇。为抓住这一机遇,信息学院自2013年就启动了专业认证工作。经过2014年至2017年连续4年的认证申请,终于在2017年底3个专业同时被受理。多年的努力付出终于获得了初步认可。    
  专业认证申请受理只是万里长征的第一步,接下来自评报告的撰写至关重要。在撰写自评报告和接受专家现场考查中,老师们拼了!2018年,从正月初九一直到7月提交自评报告,在不耽误正常工作的情况下,学院上下利用晚上、假期和周末加班加点。正是每位老师顾全大局、兢兢业业,才实现了3个专业全部通过认证,成为学校专业认证历程中的重要历史坐标。    
    人才培养红利初显    
  “从实际效果看,专业认证实现了学校、学生的‘双受益’,即人才培养质量提高和学校办学声望提升。”在2019年召开的山东省属本科高校工程教育专业认证工作经验交流会上,青岛科技大学党委书记马连湘在致辞中说。    
  开展专业认证工作以来,青岛科技大学上下心往一处想、劲往一处使,教学中心地位更加巩固。目前,青岛科技大学所有普通工科学院均有专业参加认证,专业认证理念已融入学校人才培养和教育教学“血脉”。人才培养体系更加优化。专业认证构建了基于学习效果和校内校外评价结果的“评价-反馈-改进”机制;工科专业建立了学生“知识、能力、素质、责任”四位一体全面健康发展成长体系。    
  专业认证数量和效益双突破。15个专业18次通过认证,进入全球工程教育第一方阵,并全部入选国家一流本科专业或省级一流本科专业,累计直接受益学生12000余人。学校因工作突出,在2019年获省教育厅奖励600万元,为全省此项奖励的最高额度,优势明显。    
  促进了教师高水平发展。目前,该校10名教师已成为全国工程教育认证专家;27人入选山东省属本科高校专业认证工作专家指导组,入选数量位居省属高校首位;校内专业认证专家19名,是目前省内水平和层次最高、最完备的一支专家队伍。相关研究和实践成果获山东省第八届高等教育省级教学成果一等奖。    
  加强了校际交流,提升了学校美誉度。先后有10余所省内外高校到该校进行经验交流。受省教育厅委托,该校承办了2019年省属本科高校工程教育专业认证工作经验交流会,并被委任为山东省属本科高校专业认证工作专家指导组组长及秘书处单位。受教育部评估中心委托,承办了4场大型专业认证培训会,培训来自全国高校的校长、处长及专业认证负责人近2000人次。    
  目前,专业认证已经成为青岛科技大学本科教育教学的排头兵、领头羊,并在山东省乃至全国产生了积极影响,成为山东高等教育改革创新、内涵式发展的一张闪亮名片。